《設計的目的-更新與替換的重要》
環境污染、勞工權利、能源消耗、資源分配和其他議題，讓設計不再只是好看、好用、賣得好這麼簡單。然而，設計行為產生的產品更新與替換被批評為浪費資源。就在設計的根本目的遭到扭曲、誤解和遺忘的今天，我們前所未有的需要設計，做為這些問題的解決方案。...
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文庫 Archive
《設計的溝通-設計師與客戶》
要建立良好、健康的關係，溝通是必須的，而良好的溝通需要相互理解。設計尤其需要更多的溝通，因為設計的過程涉及的是概念、思緒和想法的轉換，需要近一步地闡述。首先，設計師需要與客戶進行對話。 了解客戶的需求以及他們想要解決的問題至關重要。傾聽、研究並提出問題。當然，設計師必須關注...
《瑞士刀的啟示》
隨著技術的進步，電路和大電池等設備和組件被小型化或被替換為晶片。這不僅為形狀和外觀設計提供了更多空間，且在單個產品中提供了更多功能。功能需求越來越多並不是因為有需要，而是因為它們可以包含在設計中。然而，更多不一定更好。 瑞士刀是以其品質、功能和精密而聞名的設計傑作。數百個刀...
《擬像的世界》
藝術本身就是一種擬像。 從臨摹與再現可感知的實際物體、未知的事物、到展現自身的情感與想像。不像肖維岩洞的洞窟壁畫，米開朗基羅的聖殤、孟克的吶喊和皮卡丘的玩偶，皆是這個時空中佔有物質的存在，卻是不存在於現實的事物的擬像。不消說，機械複製的產物是擬像最好的例子。印刷品、相片、量...
《設計殊途同歸》
蘋果怎麼削？你可以用刀子、刨刀或削皮機。不同的產品被發明來處理僅僅一個任務，且應用不同的設計來滿足相同的需求。設計師是問題解決者，可以採取無數的方法來達到目標。設計人員列出了問題的可能解決方案，然後列出了實施解決方案的可行方法。...
《藝術與設計的自律與他律》
太陽神性和酒神性的二元元素，被用於解釋創造性作品中的他律和自律概念。希臘神話中的阿波羅是光明、邏輯、秩序和理性之神，代表著他律，而戴奧尼索斯混亂、本能和情感的酒神，則代表著自律。這兩位神並非敵對，而是彼此的對比。弗里德里希˙尼采認為適合用於闡明他對審美的看法。在他的《悲劇的...
《創意產業下的藝術與產品設計》
藝術的商業化和設計的藝術化使得藝術與設計之間的區別，變得比以往更加模糊。藝術創意的價值受到質疑，並由於大規模複製而逐漸消失。藝術作品的再現和複製被認為不如原作。然而，在產品或其設計的情況下，產品的普及和廣泛傳播被視為成功。...
《設計與藝術的界線》
關於藝術和設計的爭論永無止境。在爭論什麼是藝術和什麼不是藝術之前，必須澄清藝術的定義。以下是牛津詞典對英語的藝術和設計的定義。 [藝術：人類創造性技能和想像力的表達或應用，通常以視覺形式，如繪畫或雕塑，產生作品。主要是為了欣賞其美麗或情感力量。...
《設計與世俗構成的藝術》
巴布•狄倫在2016年諾貝爾獎宴會(他缺席了)的演講稿中表示： 「我想到了大文豪威廉•莎士比亞。我想他會自認為是一名劇作家。而他的腦海中根本沒有自己在進行文學創作這種想法。他的文字是為演出而寫的。是為了被說出口，而不是被閱讀。」...
《發明、設計產品化》
會舞槍不代表就能上戰場。 每年，台灣都有數百項專利申請，獲得設計和發明獎項。然而，其中很少能進入市場並取得真正的成功。設計師提出了許多設計，但只有少數產品可以生產，而能帶來利潤的就更少了。一些好的發明和優秀的點子沒有得到實現，會是巨大的損失。然而，為什麼這些設計和發明無法被...
《設計與文化多樣性》
消費者對符號的認知因文化經驗而異，設計師也是如此。因此，身處不同背景、不同文化的設計師所設計的產品，在視覺語言中十分多樣化。 即使是同一種語言也沒有相同的口音。 不同背景的設計師必然風格迴異。設計師的經驗、認知、感知和個性會融入設計中。設計不只代表設計師本身，也代表了孕育設...
《產品設計的符號》
先前提到設計中的視覺語言，其中象徵與符號可說是最重要的元素。產品本身就具備意義，而不是像海報、畫作是傳達資訊或感受的媒介。因此，產品設計在視覺語言上，比平面設計或藝術創作要含蓄且侷限。 產品設計有點像演戲。 如果劇本中的舞台指示寫了[憤怒地]。自然的演出絕不會是怒目橫眉、嘴...
《產品設計的視覺語言》
我的大學教授曾說過，語言是如此地侷限又模稜兩可。但不可否認的，這是我們現有，用來表達與溝通的最佳策略。語言被視為最容易理解，且最能清楚表達自我的方法。 儘管人類透過音樂、舞蹈、繪畫抒發自己，但這些形式，比起語言能被更加廣泛的詮釋。也就是說，語言提供較直接的指示，而視覺影像和...
《你怎麼知道商品過度設計了？》
舉個例子。我姐姐和我打算去島上度假，所以預訂了一家以海洋和海洋生物為特色的「設計」旅店。我們抵達時看見房間的牆壁上畫滿了魚群、螃蟹和海豚。大的不可思議的粉紅色貝殼造型床頭板、海星夜燈和每個門把手上的海馬，整個房間都在大聲吶喊著—海啊！ 一件產品要是這麼設計，豈不是嚇死人。...
《設計與行為》
語言學課有個章節講授發音。我們讀到口腔各個部位，及其如何發出音素。聽的昏昏欲睡(好吧，語言學真的不是我的專長，但我老是從中得到靈感)，我和隔壁的同學開始嘗試念出課本上，即使有音標依舊像外星語的句子。我們倆發現某些音，以我們遲鈍的舌頭根本發不出來。...
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