進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 台南 模型製作 台南 專題模型 台南 工業設計 台南 產品設計 〉

大二，大三，就有職業水準了。曾經與一位藝術工作者，阿曼，聊到大學生的程度問題。我問道：你覺得經紀藝廊找學生簽約可行嗎？阿曼回答：可以，大概在大二，三程度的作品就夠開展。也可以知道這學生適不適合走這一行了。進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 台南 工業設計 台南 產品設計 台南 模型製作 台南 專題模型 〉

設計生的培養與藝術家有類似的現象。但，現在的設計生卻不是用最短的時間規畫學習生涯，而是選擇拖延與迂迴路程在看待未來。進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 高雄 工業設計 高雄 產品設計 高雄 模型製作 台南 專題模型 〉

​現在設計系的學生，總一窩蜂的前往研究所(註1.)。大三，大四並不是學生對未來理想籌畫的階段，而是計畫補習考研究所的時段。其中理由當然千百種，最常聽到的不外是：1.研究所畢業起薪比較高。2.學歷高比較好找工作。3.不知要做什麼，再給自己兩年的時間。4.大學沒有學到什麼，想到研究所學。5.同學都在考…。進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 台中 模型製作 台中 專題模型 台中 工業設計 台中 產品設計 〉

大學畢業找不到工作，讀再高，結果是一樣的，能力也不會變好。研究所的確可以附有個錦上添花的精彩，但，很多考者都沒注意，那是「錦」，再添花。不是在比考試，比運氣，或是比誰有能力慢出社會(靠爸一族)。(註2)進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 新竹 模型製作 新竹 專題模型 新竹 工業設計 台南 產品設計 〉進修還是就業

研究所已成了學生逃避及時面對社會現實的溫室。大學畢業，能力不足社會使用，是能力問題，不會是學歷問題。而同等程度並不會因為往上讀而能力增加，盲目的學歷只會成了堆砌的文憑。進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 台北 模型製作 台北 專題模型 台北 工業設計 台北 產品設計 〉

註1.：政府的政策造成學歷的假象。廣開大學營利，業績壓力，教授鼓勵學生直升…。

註2.：歐美名校研究所多傾向招收有工作經驗的學生。

進修還是就業〈新器象創意有限公司 - 台南 模型製作 台南 專題模型 台南 工業設計 台南 產品設計 〉